竹松社區大學成立自2016年，社團自2018年成立，然在邁向成立社團的道路中，竹松已與社團的學習社群多有連結，在社團尚未成形之際，已從與學習社群合作角度，共同於社區內發起在地行動，具有公共行動意識，連結在地。直至2018年本校透過校務會議通過「新竹市竹松社區大學社團成立暨輔導辦法」，竹松逐步發展出系統性的社團制度與系統，先後成立了多樣態的社團，以「共同治理」與「學員本位」為社團運行軸心，本質期許社團可以回歸地方，延伸各項議題探究及奠基地方知識學養分。
竹松社區大學的社團成立來源迥異－課程轉型、計劃延伸、行動組織化，亦或是同好會、共學團結構導向等，多方發展。由於社團類型多元，使得社團呈現百花齊放的姿態，但是在社團自主學習的狀況下，如何引入竹松的發展目標，透過共學產生行動，是竹松對於社團推展之本質，同樣也是竹松與社團重要的連結，與發展因子，因此竹松與社團相伴的方式如下
（一）評估籌備期 竹松社團推展最終導向，為公共／在地行動。籌備階段，由學校與社群，就其專業進行任務合作，做為社團成立基礎，亦是相互奠基行動默契關鍵。並且經由小組討論型式，相互理清對於社團想像與界定。 （二）商議成立期 竹松於學期初辦理公開「社團說明會」，並連結社群主籌者，不定期開會討論、釐清－關於竹松與社群期待的社團樣貌；以及社團需求協力面向（包含空間提供、制度建構與經費奧援等）。 （三）養成經營期 在社團發展上，竹松設置「社團經理人」伴陪社團經營，作為與竹松的連結。每學期編列經費，提供社團依據任務目標進行申請。經理人不介入社團事務，僅就學期目標執行協力；以及困難調度排解。
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